读《易经》、学《易经》,无论是作为哲学学问研究还是作为个人修身养性,先要了解下易学象数思维。
自古以来,研学《易经》的分成两个流派,一个叫义理派,主要是探讨《易经》的文辞和哲学思想;另一个叫象数派,主要是探讨《易经》背后的象征和数理逻辑。传统社会,义理派占据上风和主流,以北宋程颢的《周易程氏传》为巅峰,象数派以三国时期虞翻的《周易注》为代表,以唐代李鼎祚的《周易集解》为集大成之作。《易经》是变化的学问,想要读懂《易经》,首先要了解易学思维,今天就来说说卦画组合变化上的五种“易学思维”。
一、八卦玄义,类比象征思维
我们知道,伏羲创设了八卦,即乾☰、坤☷、震☳、巽☴、坎☵、离☲、艮☶、兑☱。其中,乾代表天、老父;坤代表地,老母;震代表雷,长子;巽代表风,长女;坎代表水,中男;离代表火,中女;艮代表山,少男;兑代表泽,少女。这是八卦的一些最基本象征,以此类推,八卦乃至六十四卦可以类比象征万事万物。
古人对伏羲画卦的评价是“一画开天,文明肇启”。伏羲创设的八卦,有个基本顺序,即乾一、兑二、离三、震四、巽五、坎六、艮七、坤八。这个顺序是先天八卦的顺序,对应的数是先天八卦的数。与此相对,说是周文王推衍了后天八卦,即坎一、坤二、震三、巽四、五中宫,乾六、兑七、艮八、离九。这个顺序是后天八卦顺序,对应的数是后天八卦的数。
(伏羲创设八卦)
(先、后天八卦图) 二、卦分上下,部分整体思维 乾☰、坤☷、震☳、巽☴、坎☵、离☲、艮☶、兑☱,从卦画上说,此八卦,由阴阳三爻组成,这种三爻卦又名经卦、单卦。由此八个卦两两上下重叠,推衍形成了具有六个爻的卦,共有六十四卦。这六四十卦个六爻卦也称为偶卦、重卦。 “卦分上下”主要讲的是六十四卦的每一卦都由一个单卦在上,一个单卦在下组成,比如艮上坎下,是山水蒙卦;坤上乾下是地天泰卦。
六十四卦中任何一个重卦都是由上卦和下卦组成,上卦也称为外卦,下卦也称为内卦。一般来说,外卦代表着上部、上层、外部、外因等,内卦代表着下部、下层、内部、内因等。 就以地天泰卦为例,上卦为坤,坤为地,为柔顺,为阴,阴势向下,下卦为乾,乾为天,为刚健,为阳,阳势向上,所以地天泰卦,阴自上而下,阳自下而上,有阴阳相交,万事通泰的意象。 三、卦有旁通,物极必反思维 “旁通”,一般是指一个卦与它同爻位阴阳全部相反的卦互为旁通卦。比如,乾卦,六个爻皆阳爻,那么就与六个爻皆阴爻的坤卦互为旁通卦,其他卦以此类推。 “旁通”,又称为“错卦”、“对卦”、“正对体”等,不论那种说法,都是讲的“每爻阴阳相反”两卦关系。如下图:乾坤二卦旁通,夬剥二卦旁通,噬磕卦与井卦旁通,益卦和恒卦旁通。
“旁通”,是阴阳的质变。万事万物都有一个量变到质变的过程,达到终点的时候,就变成了另一个完全不同的东西,然后再经历不断的变化,又会返回原来。 六十四卦,卦卦有旁通,意味着万事万物都有相对、交错,有阴有阳,有男有女,有短才有长,有得也有失,孤阴不生,孤阳不长,阴阳互根,祸福相依,成败互化。 四、卦有反覆,颠转换位思维“反覆”, 一般是指一个卦与他的卦象颠转180°后的卦,互为“反覆”卦。例如离卦在上、震卦在下的火雷噬磕卦,在其卦象旋转180°后,得到的是艮卦在上、离卦在下的山火贲卦,故而噬磕卦与贲卦互为“反覆卦”,其他依次类推。“反覆”卦,又称“综卦”、“覆卦”、“反卦”、“反对体”等,不论那种说法,讲的都是“卦象”颠倒翻转。如下图,噬磕与贲,井与困,益与损,恒与咸互为“反覆卦”。
“反覆”,是看待事物位置、立场、角度的转换。意味着我们遇到任何一件事,要善于换一个视角看问题,即多元立场看问题,换位思考。六十四卦中共有28组、56个互为“反对”的卦,而《乾》《坤》《坎》《离》《颐》《大过》《中孚》《小过》等八个卦并没有“反对”卦,他们旋转180°后,得到的卦还是其本体。这也许提示我们,有些时候或者有些状态,换位思考与否,并不改变事情的本质。 五、内含互卦,注重过程思维 六十四卦中任何一个“重卦”(即六爻卦),其内部都蕴含着一个“互卦”。“互卦”,也称为“互体”、“交互卦”等,一般是指一个六爻重卦的二、三、四爻组成一个单卦居内,三、四、五爻组成一个单卦居外,这样就形成了一个新的六爻卦,这个新的六爻卦为原六爻重卦(也称为“本卦”)的“互卦”。例如雷水解䷧,三四五爻为☵,二三四爻为☲,得到互卦水火既济䷾。又如下图,水风井卦的“互卦”为火泽睽卦。

互卦是从本卦的第二爻开始,二爻代表着事物发展变化的启动,从第五爻结束,五爻代表着事物发展变化的尾声,至六爻,事物就将发生质变。互卦,代表着事物发展变化的过程、发展态势,发展方向,或者事物内部隐藏的内容。这就提示我们,面临人事变化的时候,要有发展变化的眼光,不急不躁,在变化的过程中把握变化。
(朱熹《周易》六十四卦次序歌。《周易》六十四卦卦序很有讲究,大家从这个卦序能看出什么规律、原则吗?欢迎评论区留言) 《易经》有些神秘,神秘就在于其“洁净精微”。类比、象征、演绎,整体与局部、内因与外因,阴阳转换、物极必反,转换视角、换位思考,过程控制、发展眼光,这种全方位的思维方式,不是单纯的逻辑思维可以做到的。难怪唐代虞世南说不学《易》不可为将相!大概他是说,只有学会《易经》这种把事情看的细密、客观思维方式,才能办好事情吧!
